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Jouer pour apprendre ou apprendre pour jouer ?
Les jeux sont souvent indiqués comme réponses à la nécessité de réformer l’éducation, et de l’adapter aux besoins et aux possibilités du XXIe siècle. Toutefois, les termes « jeu » et « apprentissage basé sur le jeu » ne renvoient pas à des outils éducatifs ou à des pra...
“Imaginer son parc”, la plateforme ludique d’e-concertation au service des collectivités
Aussi ludique qu’un jeu vidéo et aussi sérieux qu’un grand projet d’urbanisme, la ville de Serris et l’EPA, l’aménageur public de Marne-la-Vallée, viennent d’inaugurer une nouvelle plateforme d’e-concertation. Grâce à elle, les citoyens peuvent laisser libre cours à leu...
Jeu ludique pour la biodiversité : 2 Degrés Celsius
Un jeu collaboratif qui permet à chacun de comprendre l’importance des petits gestes au quotidien, une manière agréable de se sensibiliser à la préservation de la planète tout en comprenant l’impact de nos habitudes.
En collaboration avec les Jeux OPLA, le FDB...
Exploitation pédagogique du Monopoly, une approche économique
Entre l’idée originale du Landlord's Game de 1904, qui désirait montrer la «nature antisociale du monopole», et le Monopoly ultra «brandé» d’aujourd’hui, le parcours est édifiant : le monde des affaires ne fait pas de cadeau et ne s’encombre pas de principes altruistes....
Le numérique pour réussir dès l’école primaire
En France, une personne sur cinq ne maîtrise pas les savoirs fondamentaux, c’est un constat d’échec pour notre pays qui ne parvient pas à sortir de cette spirale négative.
Depuis 2000, les résultats des enquêtes PISA sont sans appel : notre pays ne parvient pas à enr...
École numérique : la France est-elle vraiment prête ?
L’école française fait sa révolution numérique. Le plan numérique pour l’éducation prévoit d’équiper 40% des collèges en tablettes d’ici la rentrée 2016. Un projet qui ne sera pas viable sans la formation des enseignants, la refonte des programmes et la sécurisation des...
Run Marco, un jeu pour initier les plus jeunes au code informatique
En apprenant le code dès leur plus jeune âge, les enfants pourront mieux comprendre ce qu’il y a derrière un jeu vidéo. Il ne s’agit pas d’en faire tous des programmeurs ou des développeurs, mais d’acquérir des bases pour mieux maîtriser les outils.
Pour ce faire, on...
Enseigner et former avec le numérique en mathématiques
Après le succès de la première session 2014, nous proposons une nouvelle session le 8 mars 2016. Une partie des cours et des activités (quiz, exercices, échanges) a été modifiée pour cette session, pour prendre en compte les évolutions des programmes d’enseignement.
À ...